Les deux compères publient le deuxième volet de leur étude sur les perceptions des Français sur leur rapport au numérique. Il porte sur l’introduction des technologies numériques à l’école.Les résultats de l’étude montrent une vision très mesurée des répondants : les Français sont prêts mais ne sautent pas de joie. Les sondés s’interrogent sur l’apport des outils numériques. 84 % des sondés estiment que l’utilisation des technologies numériques actuelles au sein des programmes scolaires est une conséquence logique de l’évolution de la société. « Ne pas utiliser les outils technologiques à l’école serait perçu comme une ineptie car cela voudrait dire se priver de certaines possibilités par simple conservatisme », commente Arnaud Zegierman, directeur associé de Viavoice.
Selon les trois/quarts des Français, le numérique à l’école « permet de développer des contenus pédagogiques innovants » mais ils ne sont que 59 % pensent qu’il « réforme en profondeur les contenus pédagogiques d’autrefois ». Et on ne trouve que 59 % des sondés pour estimer que le numérique « contribue à améliorer l’autonomie des élèves » et 57 % estiment que ces outils aident à « préparer davantage les jeunes au marché du travail ». L’ensemble des résultats est disponible sur usbeketrica.com.